LOS ESTUDIANTES SON PERSONAS, NO MÁQUINAS

Cuando hayamos entendido que los estudiantes son personas, no máquinas, habremos entendido que son seres únicos a quienes no tiene sentido tratar de manera uniforme; y, más aún, que tienen el derecho a no ser tratados así (por el solo hecho de ser personas). La homogeneización de los procesos educativos es cuestionable, pues, no sólo a nivel de su efectividad: es también cuestionable a nivel ético. Porque induce al sistema educativo a tratar a sus beneficiarios como si fueran menos que personas.


Excelente columna, para seguir leyendo...
fuente: http://blog.reevo.org/externo/personas-nomaquinas/


y así …
"No queríamos una escuela donde se sentaran todos en silencio en la mesa, donde se les mutilara la creatividad en favor de la memorización", explica Marta. Esta madre cree que, como los adultos, "los niños aprenden más cuando lo hacen por voluntad propia, movidos por sus inquietudes y necesidades". Mientras su hija se columpia en el patio, Marta fija la mirada en una escalera de mano que le sirve de ejemplo. "Si un niño quiere subir esta escalera, y no puede, tranquilamente bajará y lo volverá a intentar otro día, hasta que se sienta cómodo; si lo forzamos a subir, acabará teniendo miedo, o cayendo, y al final tardará el doble en subir la escalera. ¿Qué importa cuando aprenda a subir?". Esto, aplicado a las matemáticas o a la lectura, según Marta, es una de las esencias de la educación libre.



fuente: http://blog.reevo.org/externo/crece-el-modelo-de-escuelas-libres-en-cataluna/

ignorancia.

La población general no sabe lo que esta ocurriendo, y ni siquiera sabe que no lo sabe.

-Noam Chomsky-